初中语文阅读教学问题设计要注意“四有”

作者：陈美贞

来源：内蒙古教育, 2021, (31): 17-21.

<正>培养阅读能力是初中语文教学极其重要的一环,设计一个或几个好的阅读教学问题或安排明确的学习任务,有助于提高学生的阅读质量与思维品质,对提高阅读教学成效有一定的帮助。笔者认为,阅读问题设计应有根据、有效用、有梯度、有视野,下面结合部分教学案例谈谈自己的粗浅看法。一、有根据,关注统编教材教学目标过去很长一段时间,语文教学以"知识灌输"为主,这样的表现在统编教材使用时仍有存在。