红色文化赋能师范生党史学习教育的多维审视

作者：皮上玉; 刘晓霞

来源：教育与教学研究, 2022, 36(10): 71-83.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2022.10.003

• “三全育人”
• 红色文化
• 赋能
• 师范生
• 党史学习教育

红色文化赋能师范生党史学习教育是一个循序渐进的系统工程，关系到大中小学思想政治教育一体化衔接的有效实施，是师范院校“三全育人”特色打造中不可或缺和需着力解决的一项重要课题。红色文化与党史学习教育二者在思想来源、政治标识、精神依托和价值遵循上具有同质互构的内在契合性。红色文化赋能呈现了师范生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行四个方面的价值导向，并释放出红色精神指引信仰之光、红色品性厚植爱国之魂、红色研学砥砺奋斗之志、红色叙事激发创新之力的育人逻辑。新时代师范院校要充分挖掘红色文化赋能在师范生成长发展中的党史育人“富矿”,构建校地共建共享“三融合”、多元主体协同“四联动”、红色党史学习“五化育”的一体化长效机制，为高校筑牢主流意识形态阵地、更好地培养未来人民教师把好第一道关口。

• 单位
  广东技术师范大学; 衡阳师范学院