在轻化工专业英语教学活动当中，小组合作实践模式已被逐渐引入。小组合作作为一种积极主动的学习方式，在具体的实践过程中也存在着一些列的问题，如参与度低、缺乏有效评价、分工不清以及分组随意等众多问题。通过对采用小组合作学习模式的班级进行统计调查，根据所得结果进行分析，在此基础上提出上述问题的解决方案，为轻化工专业英语小组合作模式提供相关的理论依据和实践依据。
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