在职业学院的英语教学中词汇教学是很困难的一个教学任务,往往事倍功半。而词汇的意义很大程度上是依存于语境并受之影响的,本文研究者在职业学院开展实验研究,得出结论:基于语境理论的英语词汇教学,倡导以英语文学作品原著作为手段,这里主要指青少年文学作品原著作为手段,将语言语境,情景语境以及文化语境融入到英语词汇教学中去的教学方法可以有效地培养学生良好的英语词汇学习态度。
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