学习活动观指导下的初中英语阅读教学实践

作者：张园园

来源：英语教师, 2021, 21(22): 161-165.

• 学习活动观
• 初中英语
• 阅读教学

阐述英语学习活动观的定义和将其融入英语阅读教学的意义。分析当前初中英语阅读教学存在的问题。提出学习活动观指导下的初中英语阅读教学策略,并结合教学实例从课前、课中、课后三个环节分析学习活动观指导下的初中英语阅读教学实践。认为学习活动观指导下的初中英语阅读教学能让学生在真实的语境下体验阅读,积累阅读经验,提高阅读效率。