在教育改革的进一步发展中,培养学生地理核心素养的呼声越来越高。在这一基础上,高中生不仅要掌握地理的基本知识和技能,还要提高地理综合素质。地理综合素质是学生应具备的,能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师应以更加严谨的态度教学生学习,进一步激发学生的学习积极性。因此,高中地理教师必须根据基本的地理素质,制定有针对性的地理课程规划,有效地提高学生的学习能力和学习水平。
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