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摘要
目的探讨家属互补式健康教育护理在发热患儿中的应用效果。方法选取2017年2月～2018年2月在我院接受治疗的发热患儿86例,采用奇偶分组法分为对照组和实验组,每组各43例。对照组接受常规护理干预,实验组接受家属互补式健康教育护理干预,比较两组家属的健康知识掌握度和家属对护理质量的满意度。结果实验组家属对小儿发热正确处理、发热初期处理、合理选择退热药物、合理采取降温措施和体温测量方法等知识的掌握率明显高于对照组(P<0.05);实验组家属对服务态度、病房环境、管理规范性、服务及时性、综合素质和总评分等护理质量的评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论发热患儿及家属接受家属互补式健康教育护理干预,能促进患儿家属掌握疾病的治疗和护理方法,提高患儿的治疗效果,值得临床推广应用。
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