“上海滩是怎样形成的”主题探究活动的设计与实施

作者：郑志英

来源：科学教育与博物馆, 2020, 6(06): 419-422.

DOI：10.16703/j.cnki.31-2111/n.2020.06.003

• 馆校合作
• 研学教育
• 探究学习

基于上海自然博物馆的展教资源,设计开发了"上海滩是怎样形成的"主题探究活动,对学生开展生态教育和生命教育,并从背景介绍、资源分析、学习目标、实施过程、效果评价五个维度进行分析,试图诠释与探索一种新颖的、有效的科普教学策略。