应用技术型高校“课程超市”评价指标体系构建——以机械制造及其自动化专业为例

作者：徐文; 韩雪冰; 李珺泓; 薛玉霞

来源：职业技术教育, 2019, 40(20): 59-63.

• “课程超市”
• 应用技术型大学
• 课程体系
• 评价指标体系

"课程超市"的建设目标是为受教育者营造一个开放、主动参与学习设计的课程环境,以课程组合的多样性来适应学生的个性发展。针对应用技术型高校侧重培养学生实践能力、创新能力的特点,在中观层次上建立"课程超市"评价指标体系,以机械设计及其自动化专业为例,建立基于"课程超市"的培养方案课程体系,对课程体系进行评价,并根据评价结果改进和完善"课程超市"课程体系。

• 单位
  吉林工商学院