相对于数学新授课而言,复习课包含更多的知识。设置复习课的目的在于让学生回顾已学的知识,加强对相关知识的记忆,进而能够理清整个单元的所有知识点,建立完整的知识体系,并为接下来的数学学习奠定基础。而大量的研究和实践表明,思维导图符合小学生的心理认知和大脑思维方式,能够有效地提升复习课的效率。本文笔者将结合自己多年的教学经验探究思维导图在小学数学复习课中的应用。
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