文章分析了高校哲学社会科学育人中的主体、客体、介体、环体四要素及存在的主要问题，提出了高校社科管理视角下推动育人的对策，即要充分提高对哲学社会科学育人功能和意义的认识；大力加强对哲学社会科学育人主体和客体的支持；加强哲学社会科研伦理道德和方法体系建设；构建有利于哲学社会科学育人的良好学术生态环境；加强哲学社会科学管理创新。
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