作为一种公民教育模式，服务学习的教学方法已经被国际高等教育广泛认可，尤其是对药学生的技能学习具有显著影响。针对当前药师的执业能力和综合素质较低等问题，结合药学专业课程学习的现状，尝试引入课程实践与社区用药服务相融合的教学方法，探讨服务学习模式对药学服务技能和临床思维意识的影响，为药学高等教育改革提供新的思路。
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