强化岗位责任意识,提高高职学院管理执行力

作者：彭进

来源：中国电力教育, 2010, (03): 5-6.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2010.03.003

• 岗位意识
• 考核机制
• 管理模式
• 执行力

以岗位意识培养为基础,选择合适自己学校的管理模式,实施全员考核方式,在相应的管理岗位上开展工作轮换,建设一所高职院校的管理体系,提高管理执行力。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院