该文在阐释翻转课堂及自主学习内涵与特性的基础上，以大学英语翻转课堂中的自主学习监控为研究中心，着重阐述了翻转课堂中自主学习监控及其必要性；以元认知理论、建构主义理论、人本主义学习理论为依据，从外语学习者自我监控和外部监控两方面构建了翻转课堂模式下的自主学习监控体系，并针对监控实施展开深入探讨，以期优化翻转课堂中学生的外语学习进程，促进信息化时代背景下大学英语翻转课堂的教学改革和发展。
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