音乐的声音不是自然性的，而是创造性的；不是语义性的，而是抽象性的；不是对应性的，而是模糊性的；不是确定性的，而是表情性的。因此，人们必须依靠感知、想象等活动才能感受和理解音乐的内涵。而且，音乐的声音与其内涵之间还存在着一个中介因素——音乐表演。这些特点，增加了学生以审美的态度来对待音乐艺术作品的困难。
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