在教育改革的背景下,学科核心素养的培养逐渐成为初中英语阅读教学的一项重要目标,初中英语阅读课堂也随之有所改变,但受传统教学理念的影响,我国初中英语教师在进行英语阅读教学时往往过度注重理论知识的讲解,常常忽视核心素养的培育。本文根据当前初中英语阅读课教学现状提出了些许建议与改善措施,希望对初中英语阅读教学的改善能够有所帮助。
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