从“食品毒理学”理论课教学目前存在的主要问题出发,分析了问题产生的主要原因,总结了近10多年来国内多所院校在该课程理论课教学中就教学模式、教学内容和考核方式等方面的改革措施,目的是为高校“食品毒理学”课程教与学的良性发展提供思路。