发掘数学思维方式,促进课堂学习效果的提升

作者：凌丽

来源：数学大世界(中旬), 2020, (12): 74.

• 思维方式
• 教学效果
• 数学模型

教材是课堂的基础。因此,老师在设计教案与上课蓝本时一定要以数学教材为依托,从而更加深入地了解教材的内涵,提升课堂教学效果。