大意疏忽遇尴尬 边引边探喜收获

作者：乐雪英

来源：中学数学教与学, 2019, (24): 23-25.

<正>教师一般课前都是认真备课走进课堂,对本节课所要讲的和所要练习的内容了如指掌.不过,在长期的教学生涯中,教师难免也会由于大意而准备不充分或课堂中生成的问题而遇尴尬.笔者最近就因轻视问题的难度而没有充分准备而遇尴尬.一、问题呈现如图

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  台州学院