科研之友
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摘要
<正>幼儿期是形成科学素养的重要时期，探究活动对幼儿的学习与发展非常重要。大自然以及周围生活中的各种事物与现象最能引起幼儿的好奇心和探究兴趣。幼儿园利用大自然和生活中真实的事物与现象作为幼儿科学探究的素材，有利于激发幼儿的探究兴趣，促进幼儿在探究过程中发展初步的探究能力。教师作为幼儿探究过程中的观察者和引导者，如何在探究活动中积极引导幼儿进行探究，帮助幼儿形成初步的探究能力，获得对周围事物和现象的认识呢？本文以大班科学活动“根的秘密”为例，浅谈教师如何在探究活动中支持幼儿动手、动脑，在认识周围事物的探究活动中形成积极的探究态度，
