以培养创新型人才为出发点，针对一年级本科生在无机及分析化学实验教学中存在的问题，探讨了从“以教为主”转变为“以学为主”的课程体系建设与实施情况。通过优化课程体系、拓展培养模式、强化平台建设等手段，在引导学生主动探究、独立思考、掌握科学研究方法等方面取得了一定的成效。
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