高职在校护生人文关怀能力现状调查及影响因素分析

作者：姚娟; 吴丽荣; 杨晓莉; 张春梅

来源：齐鲁护理杂志, 2018, 24(17): 51-54.

• 高职
• 在校护生
• 人文关怀

目的了解高职在校护生的人文关怀能力现状并探讨其影响因素,旨在为教学研究和改革提供参考,以期提高高职在校护生整体人文关怀水平。方法采用人文关怀能力调查问卷对苏州某职业院校313名在校护生进行抽样调查。结果高职在校护生人文关怀能力总分为(187.48±19.16)分,处于中等水平;人文关怀能力得分的主要影响因素为性别、年级、关爱氛围、课外活动、专业选择的原因。结论高职在校护生的人文关怀水平有待提高,高职院校师生要加强对人文素质教育的重视,营造良好的关爱氛围,加强专业课程改革力度,选择适合的教学策略;针对专业思想不稳定的护生,要开展个性化人文教学,积极引导,培养专业兴趣、提高关怀水平、增强职业认同。

• 单位
  苏州卫生职业技术学院