信息技术时代高校体育的教与学：理念与证据

作者：郭帅; 冯晓丽^*

来源：体育学刊, 2021, 28(01): 108-113.

DOI：10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.2021.01.013

• 高校体育
• 信息技术
• 体育教学

以信息技术赋能的高校体育"教"与"学"如何定位为逻辑起点,从理念探究到现实审视的视角,探析"以学习者为中心"理念引导下信息技术全面介入高校体育"教"与"学"的角色和地位。研究认为教育资源共享、智力资源共享、虚拟现实交互等重构了信息技术时代高校体育教学的新生态;"以学习者为中心"是一种应时而变的理念倡导,但不能脱离高校体育教与学的身体认知逻辑和客观现实条件;信息技术时代的高校体育教学是教与学的共同在场,重视学生的参与、需求、能力,借助信息技术和媒介的辅助效能创新性发挥教师的主导作用。信息技术、理念倡导将助推高校体育教与学向精准反馈、个性化指导、虚实交互、全向互动等方向发展,将促进生师认知和能力的共同成长。

• 单位
  山西师范大学; 广东海洋大学