伴随着新课改的实行,我国高中阶段的历史教育已经逐渐进入新的时期,但是大部分教师在教学过程中仍然过于重视历史知识逻辑性、系统性的教学,而对其形象性的重视程度不高,从而导致历史课程变得枯燥无味,让学生对历史学习的主动性降低。因此,为了跟上新课改的步伐,教师必须要认识到应用形象思维法教学的重要性,在教学过程中不断提升自己的语言水平,为学生营造具有趣味性的课堂氛围,提高学生学习的主动性。就高中历史教学中形象思维法教学进行论述。
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