提升数学阅读品质的策略

作者：王玉飞

来源：数学大世界(下旬), 2020, (06): 44.

• 小学数学
• 数学教学
• 阅读

学生和学生之间存在差异,部分学生因为没有受过系统的数学语言的训练、数学思维的训练、问题解决的训练,所以在阅读数学材料时,找不到方法。教师必须帮助学生找到阅读材料的方法,提升阅读品质。