传统的应试教育注重学生的考试成绩，不利于培养创新能力强、实践能力强的高素质人才。因此，随着教育改革的持续推进，我国教育正逐渐从应试教育转向多学科、高素质人才教育，强调教育理念和教学方式的创新。对此，文章基于学生自主学习能力，深入探究初中数学研究性学习活动的设计策略。
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