<正>教学的核心是学生的主动学习,教育的最高境界是学生的自我教育,这些都是一个博观约取、厚积薄发的过程。随着小班化课堂教学研究的不断深入,新的教育理念凸现:教学是一种"沟通"与合作的活动,课堂是对话、沟通、合作、探究、展示的平台,是新认识的生长点,新激情的助推器。基于此,我校提出并努力实践小班化深度学习的"多维互动"策略,"多维互动"学习策略是以"学生"为互动核心,以"小组"为学习单位,以"深度学习"为目标,以"多维互动"为主要形式的一系列合
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