<正>C-STEAM的缘起与意义曾筱洵：詹教授您好，感谢您接受本次特约对话。近年来，您结合许多一线教学案例，提出了以传承传统文化为目标导向的跨学科教育，即C-STEAM教育，系列文章在学术界引起一定关注，有不少关注STEM教育的研究者和一线教师，对您提出的C-STEAM教育理念十分感兴趣。可否请您谈谈提出C-STEAM教育的缘起和意义呢？
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