评价量表助力“教-学-评”一体化

作者：宋娟娟; 钟维斌

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (11): 8-9.

<正>随着2022年版艺术课程标准颁布实施，教师逐渐明晰了指向学科核心素养的教学评价理念、方式和标准，但实施“教-学-评”一体化的教学对部分教师而言仍然是一个挑战。本文以湘教版美术《标签与品牌》教学评价为例，探讨评价量表的设计对“教-学-评”一体化单元教学的促进作用。