视觉化,让导读激趣启航——《中国神话传说》读前指导课教学设计

作者：石群

来源：小学语文教学, 2022, Z2: 85-87.

<正>教学目标：1.由教材第四单元的神话故事（篇）引向《中国神话传说》（本）的阅读，结合单元要素，了解神话的特点。2.欣赏精美的插图，感受“本”中神奇的想象，用视觉化策略激发学生阅读《中国神话传说》的兴趣。3.关注不同版本，引导学生对版本有所了解；制订阅读计划，指导学生对整本书的阅读节奏做出个性化的安排。