浅议小学语文教学中的“非语文手段”现象

作者：吕军太

来源：考试周刊, 2019, (31): 52.

• 小学语文教学
• 非语文手段
• 现象

当前,在小语文教学中出现了较为普遍的"非语文手段",主要包括:多媒体使用过度,冲淡了对文本的阅读理解;交叉学科整合过度,淡化了语文课程的特性。其危害性应该引起我们的高度重视,在自己的教学实践中尽可能地避免。