"德国制造"在全球享有盛誉,这与德国职业教育培养学生聚焦专业、安于本职、追求极致的企业文化和职业精神分不开。而我国中职课堂上时现松散、随意性状态,这固然与教师教学时态度不严谨有关,也与多数学生的厌学情绪和散漫表现无形中对教师心绪的反向影响脱不开关系,如此境况下成长的学生其言行心智必然缺乏工匠精神。响应时代的呼唤,思考中职学校的师生如何传承锻铸工匠精神,从教师自身在提升修养锤炼技艺上,在教学内容上如何融入工匠元素,在教学过程中如何凭着专注尽心精神求取扎实丰富的有效课堂,作一番总结。
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