<正>在新课标背景下，小学数学教学评一体化模式需得到科学、高效的实施，教师需要对评价标准、内容、过程进行调控，同时制订更加严谨、细致的评价计划和评价方案，加强全过程指导、细节指导，将整个教学打造成一个闭环结构，从而对学生的学习过程、学习状态以及学习结果进行精确把控。因此，教学评一体化模式将每个环节关联在一起，改善原有数学课堂零散化、碎片化的教学状况，从而提高授课水平和效率。本文以圆柱体和圆锥为教学案例，对小学数学教学评一体化策略进行简要分析探讨。一、教学评一体化的目标和内涵分析
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