三年级是学生习作的起始阶段,家长和学生的头痛时期,每每面对作文,孩子总是紧张、害怕。作为教师,应该对学生多一点儿人文关怀,降低习作教学目标,引导他们在阅读中积累材料,在模仿中上路,从而培养他们的写作兴趣,提高写作能力。