项目化写作是跨学科学习的重要方式之一。项目化写作，即师生立足真实性问题情境，以项目化学习为基本理念重新整合写作过程，进而提炼出的一种旨在实现语篇写作、知识跨界融合与高阶思维发展内在统一的学习方式。根据安德森修订的布鲁姆教育目标分类学设计“初阶—中阶—高阶”螺旋式上升的写作任务序列，建构全媒体写作学习空间，驱动学习者在项目化写作中准确传递、动态运用客观知识，最终创造生成个体知识。
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