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摘要
作为"中国非物质文化传承人群研修研习计划"高校基地,也是全国唯一独立设置的高等特殊教育师范院校,我校能因势利导,将残疾人高等职业教育与非遗传承培训相结合,主要面向在校残疾人大学生开展传统手工技艺传承人群教育培训工作。作为非遗培训工作的组织管理者,笔者通过对参培残疾人学员进行问卷调查和个人访谈,较为全面地掌握了前期非遗培训项目的方案设计、课程安排、学习要求、管理服务及成效评估等方面的相关反馈意见,对培训学员的满意度调研分析,为推进残疾人非遗培训工作改革,提升非遗培训的针对性、实效性,具有较大的现实意义。
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单位南京特殊教育师范学院
