“双减”政策下小学语文教学模式的创新思路

作者：陈兰兰

来源：基础教育研究, 2022, (12): 29-31.

• “双减”政策
• 小学语文
• 教学模式

基于“双减”政策开展语文教学模式创新研究，满足了素质教育发展的要求，顺应了学生健康发展的需求，实现了学生作业设计的优化创新。当前语文教学模式中存在不少问题，例如教学模式构建思路不清晰、教学模式的选择缺乏合理性、教学模式的运用缺乏创新性。在教学中，教师应明确语文教学目标，设计多层次教学模式；制订任务驱动方案，激发学生的学习兴趣；实现课堂优化重组，调动学生的参与热情；创新设计作业内容，实现学生思维拓展。