<正>伴随立德树人任务和目标的确立,德育的受关注度有了更大程度的提高,提高学生思想道德修养、完善学生的人格品质已经成为素质教育的核心,同时也应该在各个阶段的教学中进行渗透。科学是小学阶段对学生进行科技启蒙的学科,能够为学生补充大量的科学知识,增进学生对这一学科的理解和认识,同时也可以培养学生的科学能力,提高学生的科学应用水平。不仅如此,科学还承担着德育的任务,教师需要让科学课堂成为德育渗透的阵地。小学科学教师要正确把握教书和育人之间的关系,
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