跨文化素养培育视角下的“外语+项目”校本实践

作者：许晓芳; 朱彤吉

来源：上海教育, 2019, Z2: 8-9.

<正>项目化学习作为当今各国在培养学生核心素养过程中的重要教育形态,在各国各地区的落地方式与途径各不相同。我校基于跨文化素养培育的办学特色,利用40余所海外姐妹校的丰富资源,坚持开展"外语+项目"的校本实践,引导学生通过和国内外同龄人一起"做项目"来提升跨文化交流与解决问题的关键能力,培养具有跨文化素养的面向未来的国际化人才。