让“听说读写”在小学语文教学中生根发芽

作者：席杰

来源：名师在线, 2019, (32): 54-55.

• 小学语文
• 教学策略
• 听说读写

小学语文是学生学习语文的起点,语文学科的听、说、读、写能力能够为学生未来学习奠定基础。笔者从如何帮助学生认真仔细地听、条理清晰地说、字正腔圆地读、整齐规范地写四个方面展开阐述,目的在于给同行提供参考,进一步帮助学生完成听说读写技能的培养。