教师是学生的引领者，对学生的习惯培养和知识教育发挥着重要作用。在初中英语教学过程中，教师应对学生的语言表达能力和英语思维能力采用科学的方式进行培养。差异教学有利于教师了解每个学生的学习情况，培养学生科学的学习模式。本文从初中英语教学现存的一些问题出发，以差异教学为研究对象分析科学的初中英语教学方法，探讨差异教学的优势所在，通过多样化的英语教学活动提升学生的学习积极性和学习效果。
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