积极发扬“工匠精神” 科学实施有效探究

作者：周勤丰

来源：科学大众(科学教育), 2018, (06): 89.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.06.081

• 科学探究
• “工匠精神”

"科学探究"永远是《科学课》中的主题,它不仅是小学科学学习要达到的目标,也是科学学习的主要方式,所以,教师必须将探究贯穿于整个课堂教学过程中。提高科学探究的有效性是我们每一个科学教师积极发扬"工匠精神",不断探索和实践,并在探索实践的过程中多加交流学习,减少教学的低效性。