应用型本科院校是本科高校中一个重要的组成部分,应用型本科院校将理论和技能并重看待,是对当下社会对人才需求的响应,也是对偏重理论和偏重技能院校的综合补充,但同时也面临着新生事物必然面临的问题,比如教学素质、教学技能、教学效果等问题都值得探讨,但同时对相关内容的评价体系也值得关注。本文针对应用型本科院校中教学技能评价存在的问题进行展开,以会计专业教学技能为例进行分析,揭露教学中教学技能的评价体系存在的问题。
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