《马克思主义基本原理概论》课程的教学改革,不应仅仅是面对学生的教学途径、方法、载体等方面的改革,而应回归到教师自身,要深知教师是所有教学改革的主导性因素,关涉着教学活动中的所有环节和具体过程。为此,应进一步加强教师的理论功底,以奠定教学改革的理论基础;增强教师的语言功底,以夯实教学改革的基本途径;增强教师的教学组织和管理功底,以保障教学改革过程的圆满实施。
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