创设真实情境 注重问题引导 体验科学探究——以《物质在水中的分散》教学为例

作者：陈英

来源：名师在线, 2018, (30): 59-60.

• 教学情境
• 问题引导
• 科学探究

本文以《物质在水中的分散》的教学为例,教师通过创设新颖、真实的情境激发学生的学习兴趣;设计一系列的问题启发学生的思维;利用科学探究活动让学生体会成功的喜悦,学生深刻理解了"溶解"的概念,达到了高效课堂的理想状态。