整数、小数、分数乘法算理的一致性

作者：胡海光

来源：小学教学设计, 2023, (32): 53.

<正>一、借助面积模型，理解分数乘法的算理1.从特殊引入，初探分数乘法的算理交流算法，引发思考。出示4/(10)×3/(10)，说一说是怎么算的。分子4×3=12作为得数的分子，分母10×10=100作为得数的分母。引发思考：分子乘分子表示什么意思？分母乘分母又表示什么意思？学生独立思考后，组内交流。