“依法行使权利”教学设计

作者：杨珊珊; 金利

来源：思想政治课教学, 2018, (10): 75-78.

<正>一、教学背景分析(一)本课时教学内容的功能和地位教材内容分析:本课是统编《道德与法治》八年级下册第三课的第二框的内容,在明确公民基本权利的基础上,通过"行使权利有界限"与"维护权利守程序"两部分内容,帮助学生认识权利的范围,权利依法行使的道理,明确维护权利守程序的原因和方式。进一步引学生探究权利的界限,强调公民权利既受法律的保障,又受法律约束。