现有的部分技工院校教材与职教培养目标及学生特点不相匹配,技工院校学生都是初中生,而技工院校教材的重理论、轻技能操作或者有操作实践,但与现实生活中的应用有一定的距离,教材大部分采用黑白印刷,没有色彩,没有动态展示,对技校的学生来说缺少激发他们兴趣的点。如何利用现代互联网技术,编写出教师省心学生喜欢的教材是我们应该探索的方向。