伴随经济全球化进程加快和创新创业政策的践行,各国之间经济贸易往来愈发频繁,社会各界对学生英语水平与创新创业能力提出新要求,学校也高度重视对学生双创能力的培育。而商务英语作为英语教学体系的主要构成内容,其教学过程的规范性、专业性特征,对学生双创能力培育具有推动作用。以创新创业能力培育为背景,分析商务英语教学存在的问题,提出商务英语教学改革策略。
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