科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
最好的教育是唤醒学生的内在驱动力。ARCS动机模型理论认为,通过注意、相关、自信、满意四个关键要素,可以激发和维持学习者的学习动机。以"绩效管理"课程为例,应用ARCS动机模型进行了课程的设计,同时设计调查问卷对教学效果进行了评价,结果显示:对课程重要性的认识以及多样化的教学方式,对激发学生兴趣和注意力有着重要的作用;明确的学习目标、合适的教学方式以及课后的巩固训练等相关性设计,对理论的掌握和灵活应用有着重要的作用;学生的获得感、正面的评价以及课堂表现,有利于学生自信的建立;学生对于知识点的掌握、获得公平公正的评价会获得满足感,进而激发学生后续学习的动力。
- 单位
